重庆快乐十分

當前位置:重庆快乐十分->機構設置->正文

熱門標簽
日期歸檔

重庆快乐十分:借助自貿區建設推動福建省教育國際化

信息來源:重庆快乐十分    發布時間:2020-01-04    閱讀:918   

重庆快乐十分 www.yzerb.com   摘要

  教育國際化的核心,說到底就是在經濟全球化、貿易自由化的大背景下,充分利用國內和國際兩個教育市場,優化配置教育資源和要素,搶占世界教育的制高點,培養出在國際上有競爭力的高素質人才,為國家經濟社會發展服務。

  教育國際化的核心,說到底就是在經濟全球化、貿易自由化的大背景下,充分利用國內和國際兩個教育市場,優化配置教育資源和要素,搶占世界教育的制高點,培養出在國際上有競爭力的高素質人才,為國家經濟社會發展服務?!豆抑諧て誚逃母錆頭⒄構婊僖?2010-2020年)》提出:“開展多層次、寬領域的教育交流與合作,提高我國教育國際化水平?!苯ㄉ韙=ㄗ悅呈匝榍?,意味著在福建局部地區可以實現商品、服務和資本、技術、人員等生產要素的國際間自由流動,從而為福建教育國際化提供了難得的歷史發展機遇。

  福建教育國際化水平比較低,目前,福建國際化水平較高的高校只有廈門大學。福建省在教育國際化方面主要存在以下幾個方面的問題:一是一些地方政府和教育相關部門尚未把教育國際化列入各種規劃和工作要點中;二是基礎教育國際化學校數量少,基礎教育國際化處于起步階段;三是福建省高?;姑揮猩枇⒐駛淖ㄒ笛Э評磁嘌嚶Φ墓駛瞬?四是目前福建省的師資隊伍狀況難以適應教育國際化的實際需要;五是國際化生源不足。為此,福建省應當借助自貿試驗區建設,加快教育國際化步伐。

  把推動福建省教育國際化列入各級政府和教育相關部門的中長期規劃和年度工作要點中。為了使福建自由貿易試驗區建設能夠持續獲得所需的各類國際化人才,最有效的方式是依托現有的教育系統進行大規模培養。建議在省委省政府統一部署下,把服務于福建自由貿易試驗區建設的教育國際化列入各級政府和教育相關部門的中長期規劃和年度工作要點中,在條件比較成熟地方,要提出一些硬性考核指標,在條件不成熟的地方,要提出一些軟性考核指標,從而為福建省實現全面教育國際化提供保障。

  鼓勵創辦基礎教育國際化學校,逐步推進現有基礎教育學校走國際化道路。要有效地吸引國際化人才長期服務于福建自由貿易試驗區發展,必須盡量解決他們生活中的后顧之憂,國際化人才更加渴望其子女基礎教育國際化,為此,要在自貿試驗區周邊或內部創辦相應的基礎教育國際學校,以滿足自貿試驗區國際化人才這方面的需求。一是出臺政策鼓勵支持海內外組織、個人發揮自身優勢,到自由貿易試驗區周邊或內部創辦各種基礎教育國際化學校,積極接納現有一些知名的基礎教育國際化學校在福建辦分校;二是出臺政策激勵已參與國際化基礎教育學校加快國際化步伐,激勵未參與國際化教育的基礎學校逐步加入國際化教育行列。

  鼓勵民辦高校創辦福建自貿試驗區急需的專業學科,推動公辦高校通過專業改造培養自貿試驗區所需的各種人才,促進高校學科建設國際化。福建自貿試驗區急需規劃建設、海洋科學、航運物流、財稅金融、國際貿易、港口管理、法律、跨境電商、文化貿易、股權投資服務等各類高端專業實用人才。從短期來看,這些人才可以通過外部引進和內部培訓的方式進行培養,但從長期來看,還是要依靠省內培養。教育部提出要把我國1200所普通高等院校中的600多所本科高校,加快轉型發展成為應用技術大學和應用型高校,為福建省高等教育圍繞福建自貿試驗區急需的專業學科建設提供了基礎保障。對傳統公辦院校來說,要在傳統專業外開設教育部本科專業目錄中尚未收入的新方向,難度較大,最好的方式是對公辦院校中為福建自貿試驗區建設急需的相關學科進行改造,使得傳統專業能夠培養適合福建自貿試驗區需求的人才。對辦學機制相對靈活的民辦高校來說,直接瞄準自貿試驗區需求培養行業對口人才,顯然大有可為,可以根據不同學校的辦學特色開設相應的專業,也可以鼓勵圍繞福建自貿試驗區的人才需求創辦新的民辦高校,或者對現有高職院校進行強強聯合。同時,要積極推動福建自由貿易試驗區與不同類別的省內學??購獻?,引導自由貿易試驗區、區內各類企業接收各類實習生,學生畢業后就有更大概率直接到自由貿易試驗區工作。

  通過“內培外引”,推動福建省教育師資隊伍國際化。一是對新成立的各種基礎教育國際化學校,尊重其辦學理念及對師資的相關要求,并提供各種條件積極協助其引進滿足要求的國際化師資人才,并對引進來的國際化師資人才給予一定的政策傾斜。二是對現有各類基礎教育學校,出臺政策鼓勵學校通過各種學科競賽和學術交流等,讓教師走出國門,擴大其國際化視野。鼓勵基礎教育學校依托自身的資源優勢,參與國際學校聯盟的各種活動。依托福建省高校留學生資源和國際志愿支教資源,在省教育廳統一安排下,每年為盡可能多的基礎教育學校分配一定的外教資源,并給予相應的資金補助。對于公辦基礎教育學校的國際化師資隊伍,通過師資交流或校際間幫扶方式,讓沒有國際化師資隊伍的學?;蚵浜蟮厙難R材懿糠窒砉駛ψ?。在基礎教育學校中,鼓勵部分有條件的學校把職稱評定和參與國際化事宜相掛鉤,并把這種經驗分批逐次地推向更多學校。三是對現有的各種本科高等院校和一般的高職院校,應該制定相應的差異化的國際化師資隊伍建設策略:對于像廈門大學、福州大學、福建師范大學、福建農林大學這類高水平本科院校,應該鼓勵其采取措施促進學術國際化,而對于一般的本科院校和一般的高職院校,應該鼓勵其發展應用技術和推進應用型國際化;鼓勵學校設立短期海外訪問基金或制定參加國際會議補貼等政策,鼓勵現有在職教師積極走出海外參加各種學術活動,擴大國際視野;對于一般院校,出臺政策鼓勵其聘請福建自貿試驗區各種高級人才作為兼職教師到學校授課等等。另外,可以讓學生通過MOOC、微課堂、多媒體等形式,多角度、多渠道接觸國際優秀教育資源,聆聽多國教授的講座與授課,與國際教學精英和業界精英面對面地交流,共同探討學習和學術問題。與此同時,鼓勵福建省基礎教育和高等教育教師制作各種“幕課”,積極參與全球“幕課”競爭,力爭福建省制作的各種“幕課”具有較高的國際訪問量,通過這種手段拓展教師的國際化視野。

  依托福建自由貿易試驗區建設吸引更多海外學生就讀福建高校,促進福建高校學生國際化。福建自由貿易試驗區建設為福建吸引國際化生源提供了難得機會,因為福建自由貿易試驗區吸引了一大批具有國際化視野的各類人才前來建功立業,他們必須熟知福建自由貿易試驗區和福建,就讀福建高校便成為擬在福建自由貿易試驗區創業與發展的國際化人才的一個最好選擇,從而為福建高校帶來源源不斷的國際化生源,促進福建高校學生國際化。

  (作者為福州大學民建經濟研究院創業管理研究所所長)


友情鏈接

{ganrao}